Hoy puedo concluir que la pedagogía tradicional, la de los libros de grandes autores se queda corta frente a una población que necesita ser amada, escuchada y acompañada, la pedagogía del amor del aula de las Instituciones educativas vive, respira y trasciende  en cada niño, niña y acudiente;  sé que esto no es nuevo, mucho se ha dicha a la importancia del afecto, pero yo hablo del amor, que va más allá, que es pasión y calidad por lo que se hace: enseñar, aprender y vivir.creó en el amor como herramienta para educar.

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CIBERGRAFÍA:
http://www.fundaciontallerdeamor.org/40.html

CRECIMIENTO INTEGRAL

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INTERVENCIÓN EN EL AULA

El proceso de intervención de aula permite abordar actividades naturales, tomadas del propio contexto, fusionando oportunamente las vivencias y convivencias con los contenidos temáticos propios del nivel educativo.

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Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, percibir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en preescolar son significativas para su crecimiento integral.

CIBERGRAFÍA:  
http://www.rieoei.org/deloslectores/333GTE.pdf